Mogelpackungen untersuchen

Auf dem Tisch steht eine Pralinenschachtel. Gleich zu Beginn gibt es eine Teamaufgabe: Wie viele Prozent an Volumen ist Schokolade im Verhältnis zur Verpackung?
Die Lernenden des Mathe-Fachateliers Niveau 1 untersuchen in Teams, wie viel Schokolade tatsächlich in einer Verpackung steckt. Dazu messen sie die Schachtel, bestimmen die Formen der Pralinen – zum Beispiel Quader oder halbe Zylinder – und berechnen deren Volumen.
So wird Mathematik greifbar. Und so ergibt es Sinn, die Formeln für ein Prisma oder andere geometrische Körper zu erfragen und das Rätsel zu knacken. Das Ergebnis erstaunt: Nur rund 12 % des Gesamtvolumens bestehen aus Schokolade.
Im Anschluss an das Fachatelier wird dann mittels Lernjob das Thema Mogelpackungen weiter untersucht und die Tricks der Hersteller werden beleuchtet. Volumenberechnung am Beispiel von Mogelpackungen hat einen weit grösseren Impact, als wenn nur Formeln gedrescht werden.
Zwei Dinge sind dabei wichtig: Alltagsbezug und «ins Tun kommen», also gleich zu Beginn des Settings messen, rechnen, diskutieren und praktisch arbeiten.
Risiken und Nebenwirkungen gibt es kaum – ausser, dass die Pralinen am Ende des Settings noch ehrlich aufgeteilt und genüsslich verzehrt werden.